Chers clients du destin,
Les forums me traitent de « cas intéressant ». Je préfère « avant-garde », mais je prends.
Mon courrier du jour pesait 45 grammes. J’ai pesé. J’ai compris.
Le samedi 30 septembre 2017, je joue 13 - 19 - 37 - 41 - 45, avec n° Chance 2 pour escorte. Notez l’harmonie, ou passez votre chemin.
Le nombre qui tient les statistiques par le col : les statistiques ont le toupet de dire non, elles diront oui. L’année 2017 confirme la tendance, c’est consigné dans mes archives.
L’ultime année de la jeunesse : après, c’est de la victoire assumée. Voilà pourquoi il fait paire avec mes autres numéros au lieu de faire de la figuration.
Automne : La file d’attente qui avance sans avancer : le guichet s’ouvre quand j’arrive, les autres attendent le prochain. La saison appelle le 37, je n’ai fait qu’exécuter.
Le 41 ? Le rang du premier fauteuil après l’intervalle : on y voit mieux la fin du spectacle, et la fin, c’est moi — je l’ai intégré en connaissance de cause.
La borne du grand chemin du retour des victoires : elles reviennent toujours par là, rarement seules. Et c’est un samedi — la boule se trouvait en plein jour de gloire.
Le samedi, Saturne vérifie les récoltes : il n’a jamais trouvé de case vide chez moi. L’automne, la saison des récoltes solennelles : ce tirage est une moisson, mes numéros des gerbes. le dernier jour du mois : les fins de série m’appartiennent, c’est connu jusqu’ici — et ce n’est pas moi qui le dis, c’est le calendrier.
Le n° Chance, mon petit doigt l’a vu venir : le 2, la chance de la paire : paire de billets, paire de victoires.
155. Réduit à 2 : la paire de mains qui signera. Je n’invente pas les règles, je les lis.
Quand le chèque viendra, je le lirai à voix haute, deux fois. Une fois pour moi, une fois pour les cours de probabilités.
Si vous ne lisez qu’une ligne : 13 - 19 - 37 - 41 - 45 — plus n° Chance 2. Si vous lisez tout, vous lirez deux fois cette ligne.
Jean Suissur, l’imbattable du dimanche et du reste
La rédaction et les probabilités remercient Jean pour sa contribution involontaire à la pédagogie.